Это одно из самых известных направлений психологии, начало которому положил Зигмунд Фрейд в конце 19 века. Понятием психоанализ обычно объединяют:

• способ исследования бессознательных душевных процессов и конфликтов человека;

• терапевтический метод лечения психических расстройств, основанный на исследовании бессознательных процессов;

• совокупность теорий психологии и психопатологии, в которых систематизированы данные, полученные психоаналитическим методом исследования и лечения.

Если попытаться взглянуть на психоанализ с более широкой  точки зрения, то он предстает перед нами и наукой, и искусством, и философией, а также способом познания себя и мира, способом роста и развития личности. Результатом психоанализа как терапевтического метода, может стать не только ослабление или исчезновение симптома, но и развитие чувства личной инициативы, самоуважения, способности управлять эмоциями, поддерживать удовлетворяющие отношения и отказываться от неудовлетворяющих, способность любить, работать, играть, развиваться, испытывать спокойствие и удовольствие от жизни, пребывая в хорошей физической форме и самочувствии. 

С момента своего появления психоанализ был очень популярным в России. Однако в советское время на идеологическом уровне он стал восприниматься как инакомыслие, и попал под запрет на многие десятилетия. С начала 90-х годов психоанализ начал активно возрождаться, но так и не получил поддержки со стороны государства. Не смотря это, психоанализ нашел свою благодарную аудиторию в лице его граждан и закономерно развивается. Благодаря энтузиазму и невероятной работоспособности психоаналитиков, его распространение в России происходит очень быстро, а значимость и пользу для психического и физического здоровья граждан нельзя переоценить. Примером тому могут служить многочисленные общества и ассоциации психоаналитиков по всей стране, а также членство России в Европейской конфедерации Психоаналитической Психотерапии (Вена, Австрия), наличие учебных заведений профессиональной переподготовки в области психоанализа, в том числе и ваш покорный слуга – ВЭПШ.

В настоящее время в Российской Федерации не существует государственных высших учебных заведений, осуществляющих подготовку специалистов бакалавриата и магистратуры в области психоанализа.

Тем не менее, получение образования в области психоанализа возможно в рамках профессиональной переподготовки, осуществляемой в соответствии с государственным стандартом по направлению подготовки «Психология» на базе имеющегося или получаемого высшего образования. Все высшие учебные заведения нашей страны, обучающие психоанализу, осуществляют это исключительно в рамках профессиональной переподготовки. Дипломы, выдаваемые выпускникам в этом случае, не являются дипломами о высшем образовании.

Профессиональная переподготовка, как и второе высшее образование – это возможность освоить новую профессию и сменить сферу деятельности для тех, кто уже получил диплом о высшем образовании.

Отличием профессиональной переподготовки от второго высшего образования является целенаправленный подбор дисциплин, необходимый для формирования профессиональных компетенций, соответствующих выбранной квалификации. Основная задача профессиональной переподготовки – практическое освоение профессии, получение компетенций, которые человеку необходимы при деятельности в конкретной сфере, а также формирование актуальных знаний и навыков.

Программы профессиональной переподготовки и высшего образования предназначены различным целевым аудиториям. Основной потребитель профпереподготовки – взрослые слушатели с определенным багажом знаний и опытом. Они осознают свои образовательные потребности и целенаправленно выбирают программы дополнительного профессионального образования. Второе высшее образование в большинстве случаев – участь молодых. Часто вчерашние абитуриенты получают второе высшее образование параллельно с основным.

Профессиональная переподготовка отличается от высшего образования тем, что в нее не входят универсальные и общепрофессиональные компетенции (история, философия, иностранные языки и т.д.), она ограничивается профессиональными дисциплинами, что, безусловно, влияет на сроки освоения программ.

В случае успешного завершения обучения по программе профессиональной переподготовки слушатель получает диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с правом ведения нового вида профессиональной деятельности и/или о присвоении новой квалификации. Полученная слушателем специальность, согласно этому диплому, является равноправной по отношению к той, которую слушатель уже получил ранее в вузе или техникуме.

Лицо, успешно прошедшее переподготовку, получает законодательное право заниматься новым видом деятельности и официально становится в этой сфере специалистом соответствующей квалификации.

При получении второго высшего образования выдается диплом государственного образца о высшем образовании (диплом бакалавра, магистра).

Также важным отличием выступает стоимость обучения – при профессиональной переподготовке она существенно ниже, чем при получении второго высшего образования.

Россияне сразу прониклись идеями психоанализа с момента первых публикаций работ З.
Фрейда в самом начале двадцатого века. Наши с Вами соотечественники, жившие на рубеже 19-
20 веков, активно использовали психоаналитические идеи не только в сфере медицины, но и в
педагогике, политике и литературе и других сферах жизнедеятельности человека. В 1922 году в
Москве при Наркомате просвещения (нарком А. Луначарский) был создан государственный
психоаналитический институт. В этом же году было создано Русское психоаналитическое
общество и Казанская психоаналитическая ассоциация. В апреле 1924 года на 8
Психоаналитическом конгрессе в Зальцбурге Русское психоаналитическое общество стало
полноценным членом международного психоаналитического объединения.

С середины 20-х годов прошлого века идейная борьба «за чистоту марксизма» привела к
тому, что психоанализ на идеологическом уровне стал восприниматься как инакомыслие, и с 1930
года на многие десятилетия попал под запрет.

Возрождение психоанализа в России началось с конца 80-х годов. Стали появляться
учебные учреждения, в которых осуществлялась подготовка психоаналитически ориентированных
специалистов. В 1996 году вышел Указ Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина «О
возрождении и развитии философского, клинического и прикладного психоанализа». Однако, в
бурные 90-е нашей стране было не до психоанализа, программа его возрождения и развития
оказалась невостребованной, и не нашла поддержки у государства.

В настоящее время в России существует довольно большое количество учебных заведений обучающих психоанализу как очно-заочно, так и дистанционно. Выбор всегда является субъективной категорией. Многие отдают предпочтение качеству образования, другим важен относительно небольшой срок обучения, для третьих решающим фактором будет являться цена обучения.

Наш приоритет - высокий профессионализм и глубокие знания наших выпускников. Процесс обучения психоанализу является достаточно долгим и не простым, но очень интересным. Психоанализ не похож ни на что, с чем вам приходилось сталкиваться раньше. Это не только новые знания, но и новая профессия, новая жизнь и новые вы. А для этого нужны достаточные усилия, терпение, время и желание развиваться.

В свою очередь мы готовы предоставить вам свои знания, опыт, поддержку, наставничество, и возможность профессионального роста и развития в рамках полученной профессии.

Наша программа обучения создана опытными преподавателями-практикующими психоаналитиками с учетом проб и ошибок предыдущего обучающего опыта. Она рассчитана на подготовку и выращивание новых поколений специалистов-психоаналитиков научного и практического направления. В программу входят только самые важные и необходимые предметы и дисциплины, позволяющие постепенно и глубоко погрузиться в новую и незнакомую область знаний. Это обусловлено практической необходимостью постепенного и физиологически ненасильственного погружения в пространство бессознательного с целью обретения психоаналитического мышления и психоаналитически беспристрастного взгляда на мир.

Наша программа составлена с учетом действующего законодательства и позволяет получить глубокое и системное образование в области классического и постклассического психоанализа, позволяющая выпускнику обеспечить способность осуществлять профессиональную деятельность в области индивидуального психологического консультирования, а также позволяющая решать научно-исследовательские, просветительско-профилактические, развивающие и консультационные задачи.

Наши преподаватели являются наиболее опытными и востребованными не только в Екатеринбурге, но и в России, и имеют членство и статусы  специалистов, тренинговых аналитиков, супервизоров Европейской  Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП, Вена, Австрия), Национального отделения ЕКПП в России Европейской Ассоциации Развития Психоанализа и Психотерапии (ЕАРПП), а также являются практикующими психологами-психоаналитиками и супервизорами.

Также умеренная цена, возможность рассрочки оплаты обучения и удобный учебный график позволят вам без ущерба для Вашего кошелька, профессиональной и личной жизни пройти обучение в нашем учебном заведении. Кроме того, итоговая аттестация ограничивается написанием и защитой итоговой аттестационной работы (диплома).